Trabajo Práctico N°1

Publicidad T.P N° 1

1) Analiza el medio en el que estaba publicada la propaganda que elegiste. Indica: título, cantidad de páginas, título de la tapa y temas de las notas que contiene.

1) Título: Caras
Cantidad de páginas: 70 páginas
Título de la tapa: Zulemita presento a su hijo Luca y admitió su crisis matrimonial.
Silvio Soldan antes de ir a la cárcel.
Andrea Del Boca denunció a Ricardo Biasatti, el padre de su hija Anna Chiara.

Trabajo Práctico Nº2

Analiza las publicidades que contiene la revista en cuestión. Divide por categorías, según el

producto o servicio que ofrecen.

Señala la cantidad de páginas destinadas a la publicidad y su porcentaje comparativo respecto al total de páginas destinadas a notas periodísticas.

Determina qué tema ocupa la mayor cantidad de notas.

4. ¿Qué producto o servicio ocupa la mayor cantidad de publicidades?

5. Caracteriza el público destinatario de la revista y sus intereses según las publicidades que aparecen en ella.

6. ¿Qué crees que existe entre los anunciantes y la selección de temas publicados en la revista?

Respuestas:

1 )

	Numero de notas	Doble página	1 página	½ página	Total de páginas
Moda	8	4	3	5	13 y 1/2
Belleza, crema, maquillaje, etc.	5	1	3	2	6
Canales de TV, radio, película	4	2	2	3	7 y 1/2
Autos	4	1	3	2	6
Celulares	2		2	2	3
Cigarrillos	3	1	1		3

2) 124 paginas
29 publicidades 29.100%70 = 23,38 % del total de las paginas
9 notas periodísticas 9.100%70 = 14,28% del total de las paginas

En esta revista la mayoría de las paginas se basan en las notas periodísticas y publicidades. En el caso de las notas periodísticas, ocupando su contenido en varias paginas.

3) El tema que ocupa la mayor cantidad de notas es de moda.

4) Productos de belleza, (ropa, maquillajes, cremas, etc.)

5) A personas que le llamen la atención la moda y la historia de personas famosas. Y en especial para las mujeres porque hay muchas publicidades destinadas a ellas.

6) Sí, existe relación para mí, ya que la revista destina muchas páginas a la moda y a la apariencia de los famosos. Moda, crema y maquillajes están relacionados con la apariencia

Trabajo Práctico Nº3

1)¿Qué aspectos del producto es resaltado en la publicidad? ¿A través de qué elementos?

2)Indicar a qué necesidades apela satisfacer el producto. Justificar si se trata de necesidades básicas, de seguridad, del yo o de autorrealización.

3)Indicar qué necesidades apela satisfacer el recurso publicitario.

4. ¿Qué motivaciones en orden de prioridad busca satisfacer la publicidad?

Respuestas:

1) El producto que es resaltado en la publicidad es la botella de Coca Cola, y que con Coca-Cola te vas a divertir y en invierno tener vacaciones.

2) Apela a satisfacer las necesidades fisiológicas (beber).

3) Intenta satisfacer las necesidades sociales; amistad y sociabilidad.

4) Gusto, sociabilidad y diversión.

trabajo practico N° 4

Trabajo Práctico Nº 4

1) Armar un esquema de los componentes de la publicidad que muestre su distribución en la página. Distinguir por bloques de colores: texto, marca, Imagen.

2) Clasificación de cada uno de los componentes.

3) Análisis plástico de la pieza publicitaria:

a- Respecto al uso del espacio: sección áurea, tridimensional.

b- Respecto a la composición: simetría, asimetría, repetición, etc. c- Respecto al contraste: relación, fondo figura, nitidez, etc.

d- Uso del color: monocromía, paleta de colores, colores resaltados, combinaciones, etc.

e- Tipografía: color contraste, forma, tamaño, coincidencia, diferencia con el logo o isotipo.

4) ¿Qué llamó tu atención en el diseño de la publicidad que elegiste?

Respuestas:

b- No existe repetición ya que hay una sola Coca-Cola y existe equilibrio ya que la botella está en el medio de la hoja, es decir, que está centrada.

c- El fondo negro resalta las letras rojas y también el aspecto vacío de la botella.

d- No existe la monocromía, pero sí existe una paleta definida de colores (rojo, blanco y negro)

e- La tipografía es de color rojo y blanco. Posee similitud con el logotipo ya que son del mismo color.

En la sección áurea se encuentra la marca del prodcto.

En la sección 7, 8 y 9 se encuentran la información del producto, no posee tridimencionalidad

4) Lo que llamó mi atención fue que es una bebida de Coca-Cola y me llamó la atención el fondo totalmente negro, el contraste e identificación de la marca por consumo previo.

Trabajo Práctico Nº5

1. Elige un tema de tu interés y una postura frente al mismo que quieras transmitir a través de la construcción de una antipublicidad.
2. Realiza un esquema que organice en el espacio los componentes de la publicidad gráfica que vas a realizar.
3. Selecciona los recursos con los que comunicarás tus ideas (dibujos, fotografías, imágenes de archivo, tipografías, etc.)
4. Realiza el afiche publicitario.

Respuestas:

1. El tema de mi interés fue la imagen corporal que impone la sociedad a las mujeres y como toman ciertos formacos para adelgazar y así distorsionan la imagen de sus cuerpos.

En la antipublicidad quise mostrar cómo las mujeres llegan a una delgadez extrema y una obsesión por la figura perfecta influenciada por las modelos de las publicidades.

2.

Utilicé como recurso una imagen (dibujo) de una mujer en el centro de la antipublicidad sobre la marca y texto.

La tipografía se diferencia la marca con imprenta mayúscula y el texto imprenta minúscula.(este texto tiene paletas colores como azul y rojo)

La marca del producto se encuentra en el centro con un color contrastante al de la publicidad.

Trabajo práctico Nº6

1_ Realiza un cuadro acerca de la ventaja diferencial que ofrece el producto elegido respecto del de la competencia. Justifica bajo el cuadro:

A) ¿Qué diferencias existen entre el uso del producto entre ambas marcas?

B) ¿Qué diferencias de imagen de marca se observan?

C) ¿A qué público se destina el producto?

D) ¿Qué diferencias existen en cuanto al recurso publicitario?

2_Realiza un cuadro comparativo sobre distintas campañas de un mismo producto. Justifica abajo del cuadro:
A) ¿De qué tipo de campañas se trata?

B) ¿Qué diferencias existe en cuanto a la imagen de marca?

C) ¿A qué público se destina el producto?

D) ¿Qué recursos publicitarios se utilizan?

Respuestas

A) En la publicidad de “Coca- Cola” el producto es una bebida sin azúcar, es el mismo sabor tradicional pero sin azúcar. En el caso de la marca “Pepsi” la bebida es un producto nuevo con nuevo sabor.

B) En la publicidad de “Coca –Cola” muestra la figura del envase del producto y resalta que va a seguir siendo el sabor de siempre pero esta vez sin azúcar. En la publicidad de “Pepsi” muestra el producto con un poco de humor y lo nuevo que posee el producto.

C) Ambos productos están destinados a un público potencial, ya que ambos son productos nuevos en el mercado. En el caso de Coca-Cola el público destinatario seria gente adolescente y adulta, ya sea hombre o mujer. En el caso de Pepsi el público destinatario podría llegar a ser infantil porque en la publicidad le ponen un toque de humor. También podría ser para adolescentes y adultos, ya sea hombre o mujer.

D) En el caso de la marca “Coca – Cola” Se utilizan colores oscuros de fondo, además tipografías blancas y rojas que resaltan sobre este. Se resalta además, el sabor tradicional de Coca-Cola, con la ventaja de no poseer azúcar. Además con la iluminación alrededor del envase del producto, resalta su importancia. En el caso de la publicidad de “Pepsi” se utilizan paletas de colores. También utiliza un toque de humor, que hace que esta publicidad llame más la atención.

A) la campaña A es de lanzamiento y de presentación ya que lanza un nuevo producto al mercado, si bien es la misma gaseosa, ahora sin azúcar. En el caso de la campaña B es de mantenimiento ya que no ofrece nada nuevo al mercado, sino que busca mantener el consumo del producto.

B) En el caso de la campaña A la imagen de marca es la que se mantiene el mismo sabor de siempre, solo que ahora es sin azúcar. Esto es resaltado a través de las tipografías. Mientras que en la campaña B por medio del parque de diversiones se da a entender que con Coca-cola te vas a divertir.

C) En el caso de la campaña A el público es potencial (adolescentes y adultos de cualquier edad) ya que es un nuevo producto que se lanza al mercado y no se sabe si cumplirá su objetivo. Por el lado de la campaña B el público es real (puede que además sea para chicos) ya que son fieles al producto y lo seguirán consumiendo.

D) Con respecto a los recursos publicitarios en la campaña A se utiliza un fondo negro lo que permite resaltar el eslogan de la marca que esta escrito en colores blancos y rojos. Además el envase tiene un borde brilloso lo que remarca su importancia. En cambio, en la campaña B se usa un fondo rojo e imágenes de archivo de un parque de diversiones, dejando así en claro que no importa si es invierno o verano, ya que con Coca-cola esta siempre de vacaciones.



ESTAS SON LAS PUBLICIDADES CON LAS QUE TRABAJÉ

Trabajo Práctico N° 8

1) En grupos de cuatro personas redactar la imagen de marca de un medio de comunicación radial inventado por el grupo.

respuestas:

1) Para todos los escuchas nuestro programa se va a llamar " Nada de Disparates". se emitirá en la radio, en la frecuancia 87.5 FM y el horario de 19:00 a 21:00 HS. todos los miércoles.
El programa está integrado por tres locutores/periodistas. Este medio se caracterizará por hacer críticas referentes de la actualidad con hincapié en temas socioculturales. Se basará en los problemas de la gente más necesitada, como por ejemplo las cuestiones como la carencia de agua potable o la falta de una vivienda digna en donde vivir. Los tres integrantes se encargarán de conseguir información útil para la radio y los oyentes, para así hablar con propiedad y fundamento. También se encargarán de visitar lugares en los cuales los problemas abunden, haciendo entrevistas de estos sitios y pasando dichas entrevistas en el programa, analizándolas e utilizándolas como tema central del programa.
El público al que es destinado el mensaje, es más bien para personas adolescentes a partir de 17 años hasta adultos, de clase media/baja que se sienten identificados con el programa, siempre utilizando un vocabulario adecuado. Estos oyentes tendrán la posibilidad de participar en la radio a través de un simple llamado de teléfono y también por mails que serán leídos en la emisión.
Al finalizar el programa se escuchará una canción del artista Mustafa Yoda, titulada "Dicen" que resume y criticá las porblemáticas de la sociedad. Durante intervalos irán apareciendo diferentes efectos sonoros y canciones que tengan relación con el tema o los temas del día.
Para comenzar la emisión radial, el programa tendrá como frase característica que identifique a este programa de los demás y a la relación en que vivimos. "Antes de iniciar la labor de cambiar el mundo, da tres vueltas por tu propia casa".

Telefono: 4709-6645
Casilla de Email: nodisparates@hotmail.com

Trabajo práctico Nº 9

Trabajo práctico Nº 10

Parte Brief

“Nada de Disparates” es una radio orientada hacia jóvenes desde los 17 años hacia delante, que se identifiquen con lo que la emisión aporta, en este caso, el debate sobre problemas socio/culturales. Lidera en el ranking de audiencia y se distancia mucho de la competencia.
En el mercado total compite con toda clase de emisora. En este caso, la competencia directa serian las radios que traten los temas acerca de los problemas socio-culturales; (y la competencia indirecta serian cualquier emisión que exprese en sus programas otras temáticas, como por ejemplo “Metrodance”, que se encarga de la emisión de música electrónica.
En el mercado específico competimos directamente con los programas “La Liga” y “Policías en Acción”, entre otros programas de TV, no de radio.
En los objetivos, tenemos en primer lugar un objetivo comunicacional, (la radio ya es la numero uno), lo que queremos es mantener ese puesto. Para esto invertimos un capital importante para hacer una buena campaña Publicitaria. El monto invertido fue de $250.000 El plazo es de un año, es decir, Enero de 2008 a Diciembre de 2008.
Dentro de los antecedentes históricos lo que cabe destacar es que desde su lanzamiento en el año 1997 es una de las mejores, o la mejor para muchos, manteniéndose siempre en los primeros puestos de vanguardia hasta la actualidad, es por esto que tiene un prestigio muy superior a las demás.
Con respecto a la situación actual, se puede decir que es la radio más escuchada en todo el país, quiere decir, que de esta manera le gana a su competencia directa claramente y obtiene muy buenos ingresos.
Posicionamiento: “Nada de Disparates” siempre se posicionó como la numero uno del ranking radial.
Ventaja diferencial: Características: basa su programación en dar información sobre los problemas de la gente más necesitada, o sea socioculturales; conocida por la labor de sus locutores, que se encargan de acercarse a los lugares con algunas carencias.
Presentación: “Nada de Disparates” se presenta en el 87.5 FM.
PACKAGING: cuando lo mostramos al mercado utilizamos una serie de colores combinados como el negro, amarillo, naranja, azul, verde y blanco. Nuestro logo utiliza distintos colores ya que el programa se basa en temas socioculturales que encierra distintas razas de nuestro país, es decir, en nuestro logo representado con distintos colores.
Con relación a la distribución y el acceso al producto, podemos resaltar, que su emisión se distribuye en todo el país y obtiene mas del 75% de las ganancias con respecto a su competencia. Y su cobertura es de 250.000 oyentes.
Los oyentes de esta radio se caracterizan por pertenecer a una clase media/baja, la cual se siente identificada con este programa de radio. El porcentaje aproximado de los escuchas son: mujeres, el 55 % y hombres, el 45% de 17 años hasta adultos.

Trabajo Práctico Nº 11

1) Realizar una ficha técnica que contenga: título, director, productor, autores, género, país de origen, duración.


2) Realizar una sinopsis argumental del film que contenga:


quienes (protagonistas)


donde/cuando (lugar, año donde transcurre)


qué (conflicto central de la película)


cómo (solución de conflicto)


3) Describe el momento histórico y social en el que transcurre el film.


4) Describir de que manera repercute el medio en cuestión en la sociedad. ¿cómo modifica la vida de las personas el medio?


5) Elige y describe momentos del film ( de 10 a 15 minutos) en el que se evidencie la importancia social y comunicacional del medio. Justificá





Respuestas:





1) Ficha técnica:

2) "El viento se llevó lo que" es una película que homenajea al propio cine. El cine es el único entretenimiento de los habitantes de un peuqeño pueblo de la Patagonia Argentina, aislado resto del mundo.
Un día, Soledad, roba el taxi con el cual trabaja y llega al pueblo en el año 1970 al tratar de huir lo más lejos posible de su entorno. Allí descubrirá el peculiar comportamiento y a sus vecinos influenciados por el cine. Al ser éste el único medio comunicacional, la protagonista (Vera Fogwill) se sorprende al ver la locura de la gente de ese pueblo influenciado terriblemente por el cine.
Ella se enamora y luego se casa, con el crítico del cine del pueblo (que sufría trastornos). Para que ella no termine sufriendo las consecuencias de ser subordinada del cine, decide irse de ese pueblo junto a su marido.
3) El momento histórico en el que transcurre la película es en la década del 70 en adelante hasta fines de la misma. Esta misma abarca el golpe militar de 1976.
El momento social en el que transcurre el film esta sumamente relacionado con la falta de medios de comunicaciones en el lugar. Esto quiere decir que estaban aislados totalmente de las demás sociedades. Un ejemplo claro de la película se puede apreciar cuando Ulises Dumont (interpretando a Tardini) inventa teorías, que son divulgadas en el pueblo, inconscientemente sin saber que en realidad ya existían.
4) El cine es el único medio de comunicación que posee el pueblo. Ante esto, el pueblo se vuelve totalmente dependiente de los films, porque es la única vía de comunicación del pueblo con el mundo, único medio de entretenimiento y acceso a la cultura.
La sociedad esta sumergida en una constante idea de “actuación”. Un claro ejemplo, es cuando Pedro (Fabián Vena) para acercarse a Soledad, recrea todo lo que sabe de amor repitiendo frases clásicas, descontextualizadas del cine.
La sociedad se vuelve tan dependiente del cine, que desarrolla su vida para y a través del cine.
5)

El encuentro trágico de soledad con Marito, la llegada del pueblo de ambos y la charla de Caruso con Soledad: en esta escena se hace notoria la importancia del cine, ya que Marito, al llegar tarde debido a su accidente, posterga la proyección de la película y esto hace que la gente empiece a perder la paciencia. Caruso, el dueño del cine, insulta duramente a Marito por su tardanza ya que según su criterio, sino pasaba la película, la población al no tener ni tele, ni radio, se “moriría de aburrimiento”. En la charla que mantiene con Soledad, le explica la importancia del cine en esa población. Soledad, curiosa pregunta por pedrito, el critico de cine del pueblo, y se entera de su frustrada carrera como director.
La reunión que protagonizan algunos habitantes del pueblo sobre la llegada de una nueva cámara filmadora: al llegar esta cámara más moderna, empiezan a discutir sobre la repercusión que va a traer en el pueblo y los usos que se le van a otorgar.
La conversación de Soledad con pedro: claramente los adolescentes estaban influenciados por el cine. Es el caso de Pedro, que en esta charla, en vez de dialogar, actúa y deja sorprendida a Soledad, ya que no pueden cruzar palabras con sentido.
El día de estreno de la cámara y la aparición de un noticiero: estaban tan ansiosos los integrantes del equipo técnico que chequeaban a cada rato y no querían dar acceso mínimo al error. En una parte, se dejan llevar tanto por la cámara que empiezan a hablar en ingles y a olvidarse de su propio guión, sabiendo su deficiencia con esa habla.La situación en donde Soledad se deja llevar por Pedro: era tanto el amor y la influencia por el cine, que ya la vida de Pedro era pura actuación. Para ganarse el cariño y la comprensión de pedro, Soledad se deja influir y toma la misma postura de Pedro, resignándose a una posible conversación en el futuro.